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【思想政治教研中心】思想政治教研中心各课程“云教学”工作有序开展

来源:新濠新天地登录网址 发布时间:2020-03-24    阅读:

 

3月中旬,思想政治教研中心各课程组根据教学计划灵活有序的开展“云教学”工作,老师们利用学习通、腾讯会议、QQ课堂等平台进行丰富多样的教学活动,每周通过部门微信群分享教学案例与心得体会,紧张活泼的气氛激励着每一位老师全心投入到“云教学”工作中。下面以“中国近现代史纲要”课程为例,分享教师们的“云教学”活动。

张丽君老师组织学生针对当前正在全球肆虐的新冠肺炎疫情及其影响进行了学习与探讨。通过对比梳理了中西方历史上两次大疫情的基本情况——西班牙型流行性感冒、中国东北肺鼠疫,比较分析对当前中西方各国政府应对新冠肺炎疫情的态度与政策,师生共同探讨了新冠肺炎疫情的发展趋势及其对全球经济可能产生的影响,促使学生对“新冠肺炎疫情的发展与影响”专题有了全面深刻的认识。

张丽君老师组织同学进行在线讨论

李信老师在开展教学的过程中组织学生动手制作电子画报,通过画报的形式呈现19世纪末20世纪初近代中国人对国家出路的探索,锻炼学生的动手能力。

电子画报:近代中国人的觉醒

电子画报-近代中国人的觉醒

邓海霞老师通过引导学生开展课前预习、组织学生画思维导图、课堂重点讨论的方式,引导学生掌握基本历史知识,梳理基本历史脉络,并根据学生掌握的情况,有针对性开展课堂讨论,锻炼学生的自主学习能力、思考能力和对历史问题的辩证分析能力。同时,组织学生形成学习共同体,充分发挥学生的主体作用,组织学生开展“观电影·评历史·思现实”主题活动,激发学生学习历史的兴趣,以电影情节的直观印象作为教学素材,把艺术和历史结合起来,以比较的方式抛出一个又一个问题,不断设疑,和学生开展头脑风暴,归纳总结近代中国落后的原因,进而引导学生如何反思历史经验,总结历史规律,联系当今国情,坚定中国道路。

思维导图—对国家出路的早期探索

“观电影·评历史·思现实”学生小组讨论

开展“中国近现代史纲要”课程的教学工作,不是单纯的为了让学生了解历史知识,而是要引导学生掌握科学的历史观和方法论,培养学生的历史思维,并用以分析、评价历史问题与现实社会问题,最终实现对社会发展基本规律的认识,实现对社会发展基本趋势的预测与判断,帮助学生更好地把握历史规律,担当时代责任。

思想政治教研中心

2020年3月23日

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